“الحوت الأزرق”.. لعبة الموت تعود من جديد لتصطاد المراهقين “رقميا”

كتب باهر رجب

في مشهد مأساوي يهز المشاعر ويعكس الخطورة البالغة لـ”الألعاب الإلكترونية المظلمة”، أنهى طالب بالصف الثاني الإعدادي في مصر، لم يتجاوز 13 ربيعا، حياته شنقا داخل غرفته. كانت السبب المباشر وراء هذه المأساة هو انغماسه في تحديات “لعبة الحوت الأزرق” القاتلة، في حادثة أرقت الأسر و أعادت الجدل حول مخاطر العالم الرقمي المظلم إلى الواجهة.

 

لعبة الموت تعود بقوة

تعود هذه اللعبة الشرسة لترسم ملامح ظاهرة مرعبة في العالم الافتراضي،مستهدفة بشراستها فئة المراهقين، في واحدة من أخطر صور “الإرهاب الإلكتروني” الذي يفتك بأبناء المجتمع دون رصاص أو دماء، لكن بآلام نفسية تدفعهم إلى حافة الهاوية.

كيف تصطاد اللعبة ضحاياها؟

يوضح الباحثين وعلماء الذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني، أن لعبة “الحوت الأزرق” ظهرت لأول مرة عام 2013 في روسيا، وانتشرت على نطاق أوسع بعد عام 2016، لترتبط بسلسلة مروعة من حوادث الانتحار بين المراهقين. ويشير إلى أن مبتكرها، فيليب بوديكين، وهو شاب في الحادية والعشرين من عمره آنذاك، قد أدين بالتحريض على الانتحار وقضى عقوبته في السجن.

ويكمن سر خطورة “الحوت الأزرق”، في أنها “ليست مجرد تطبيق يمكن حظره أو إزالته، بل هي شبكة معقدة من التحديات تدار عبر مجموعات مغلقة على منصات التواصل الاجتماعي”. ويضيف أن المشرفين على هذه المجموعات يفرضون سيطرتهم النفسية على المراهقين من خلال استغلال حالتهم العاطفية المضطربة و حساسيتهم النفسية، مستخدمين أساليب ترتبط بما يعرف في علم النفس بـ “الرباعي المظلم” الذي يجمع بين السادية و النرجسية و الميكيافيلية و الاعتلال النفسي.

 

آلية العمل: 50 يوما من الرعب

تبدأ رحلة الرعب للضحية بانضمامه إلى إحدى هذه المجموعات المغلقة،حيث يتواصل معه “المشرف” بشكل فردي أو جماعي، مستغلاً حاجته للانتماء أو رغبته في إثبات الذات عبر المغامرة. وتنقسم اللعبة إلى 50 مهمة، يتم تنفيذها على مدار 50 يوما. تبدأ المهام بخطوات تبدو بسيطة وغير مؤذية، مثل رسم حوت على الجلد بأداة حادة، أو مشاهدة فيلم رعب.

ثم تتدرج المهام في الخطورة بشكل منهجي، لتشمل التحديات التي تزيد من عزلة الضحية وتعمق توتره النفسي، مثل إجباره على الاستيقاظ في ساعات متأخرة من الليل، أو قطع التواصل مع الأصدقاء والعائلة. وتنتهي هذه الرحلة المريعة بالمهمة النهائية و الأكثر فظاعة: الانتحار، الذي يقدمه المشرفون للضحية على أنه “التحرر النهائي” أو “الاختبار الأقصى للولاء والشجاعة”.

لماذا يستهدف الحوت الأزرق المراهقين تحديدا؟

يجيب على هذا السؤال المحوري بالإشارة إلى أن الفئة العمرية بين 12 و 16 عاما هي الأكثر عرضة للتأثر. ويوضح أن المراهق في هذه السن الحرجة تنتابه رغبة قوية في التحدي و التمرد على الواقع، كما يبحث عما هو مختلف ومثير، مما يجعله فريسة سهلة لمن يلوح له بمغامرة “غير تقليدية”.

ويشير  إلى عامل حاسم آخر هو “العزلة الاجتماعية”، التي توفر بيئة خصبة لاستغلال المراهق من قبل المشرفين. لكن العامل الأهم، برأيه، هو “ضعف الوعي الرقمي”، الذي يجعل المراهق غير قادر على تمييز المحتوى المضلل أو الخطير، ولا يدرك آليات الحماية التي يجب عليه اتباعها، مما يجعله فريسة سهلة في هذا العالم الواسع.

 

مسؤولية الحماية: كيف نحمي أبناءنا؟

كما تضع عودة”الحوت الأزرق” المجتمع أمام أسئلة مصيرية حول كيفية حماية الأبناء من هذه المصائد الرقمية، وكيفية تحقيق التوازن بين منحهم حرية الاستكشاف الرقمي وفرض رقابة واعية.

1. الرقابة الأسرية الذكية: من خلال متابعة سلوك الأبناء على الإنترنت بشكل غير مباشر. والتحاور معهم حول المخاطر المحتملة. دون اللجوء إلى أسلوب القمع الذي قد يدفعهم إلى مزيد من العزلة.

2. التثقيف الرقمي: بإدخال مناهج متخصصة للوعي التكنولوجي والأمن السيبراني في المدارس. لتعليم الطلاب كيفية التعامل الآمن مع الفضاء الرقمي.

3. التشريعات الرادعة: ضرورة وجود قوانين صارمة تجرم إنشاء أو نشر أو الترويج لمثل هذه التحديات القاتلة. مع تفعيل آليات الرقابة على المحتوى الرقمي.

4. المسؤولية المجتمعية: حيث يقع على عاتق الإعلام ومؤسسات المجتمع المدني. والمؤسسات الدينية والتربوية دور كبير في التوعية المستمرة بمخاطر هذه الظواهر.

خاتمة:

كذلك حادثة انتحار الطالب المصري ليست مجرد”حادث فردي” يجب أن يمر مرور الكرام. بل هي ناقوس خطر يدق بعنف ليذكر الجميع أن الأمن السيبراني لم يعد ترفا أو مفهوما تقنيا بحتا. بل أصبح قضية حياة أو موت للأجيال الجديدة. إن مواجهة “الحوت الأزرق” او اى كان الاسم الذى سيظهر به وأشباهه تتطلب جهدا جماعيا. يبدأ من الأسرة وينتهي عند مؤسسات الدولة. لأن حماية أرواح المراهقين من هذا “الافتراس الرقمي” هي حماية لمستقبل المجتمع بأكمله.